Нашите програми обединяват игра, творчество и изследователски подход, за да подкрепят цялостното развитие на детето и изграждането на самостоятелност и увереност.
Всеки ден децата участват в различни образователни и творчески дейности – куклен театър, арт работилници, LEGO роботика и още много други. Програмата е динамична и внимателно подбрана, така че да развива въображението и увереността им.
Минимум 90 минути дневно отделяме за учене.
Работим върху четене с разбиране, математика и самостоятелна работа. Всичко се проверява от преподавател, за да сме сигурни, че знанията се затвърждават, а навикът за учене
се запазва и през лятото.
Всеки ден децата играят и спортуват навън – движението е естествена част от нашата програмата. След структурираните активности оставяме време и за естествена социализация – защото приятелствата също
се изграждат в играта..
В лятна занималня ,,Откриватели", децата имат среда, в която индивидуалният подход е в основата на обучението.
Сигурна и структурирана среда, съобразена с нуждите на децата
Балансиран дневен ритъм между активност, занимания и почивка
Внимание и подкрепа към всяко дете

В Образователен център „Откриватели“ вярваме, че детският напредък не се измерва само с оценки. Затова поставяме акцент върху усилията, постоянството и личния напредък на всяко дете, като го насърчаваме да цени процеса на учене и да развива увереност в собствените си възможности.
Тук ще откриете истинските усмивки, приятелства и малки победи, които правят лятото специално. Всяка снимка е част от един пълноценен ден – с движение, концентрация, творчество и много смях.
В Образователен център „Откриватели“ вярваме, че пълноценното лято за децата е онова, в което има баланс между движение, учене, творчество и спокойствие. Затова лятната ни занималня е внимателно структурирана по часове, така че всяко дете да се чувства сигурно, ангажирано и мотивирано през целия ден.
Децата пристигат постепенно и се включват в подбрани игри и занимания. Периодът е организиран така, че денят да започне подредено и с ясен ритъм.
Използваме игри, които позволяват общуване и могат лесно да бъдат прибрани, когато е време за излизане. Сутринта създава структура и последователност още от първия час.
Децата се подготвят за времето навън – обличат се, подреждат личните си вещи, проверяват дали имат вода и необходимите принадлежности.
Тук изграждаме самостоятелност. Очакваме детето да организира себе си и вещите си, да следва инструкциите и да носи отговорност за това, което използва.
Пътят до мястото за игри е част от преживяването. Пускаме музика, пеем и вървим в ритъм. Разходката се превръща в активна част от деня, а не просто придвижване.
Групата се движи организирано. Редът се изгражда като навик чрез последователност.
Игрите са организирани и водени – народна топка, dodgeball, щафети, координационни и отборни предизвикателства. Има ясни правила, начало и край.
Децата развиват физическа издръжливост, умения за работа в екип и спазване на правила в група.
Този период съчетава свободна игра под наблюдение и организирани дейности.
Децата взаимодействат с други деца, избират дейности в рамките на зададени граници и развиват инициативност.
При лошо време програмата продължава вътре – Nerf дни, арт работилници, творчески занимания, тематични активности.
След активната част се връщаме в занималнята. Децата подреждат вещите си и преминават към обяда.
Четири дни седмично обядваме на място. Един ден посещаваме ресторант, където упражняваме поведение в обществена среда.
Менюто се организира на седмична база и се изпраща в родителската Viber група. Родителите избират предварително. Работим с Bologna Foods – кетъринг, съобразен с детското хранене. Кетерингът се заплаща отделно. При желание може да се носи храна от вкъщи.
След хранене децата отсервират и почистват мястото си. Грижата за общото пространство е част от ежедневните навици.
Учебната част има ясна цел – да поддържа изградения навик за учене през лятото.
Не наваксваме пропуснат материал, а затвърждаваме усвоеното. Фокусът е върху поведението в учебна среда.
Очакваме детето: да седне и да започне задачата без убеждаване; да пише четливо и старателно; да довършва започнатото; да работи в зададеното време.
Работим на интервали – период на концентрирана работа, последван от кратка пауза.
Задачите включват математика, български език и четене с разбиране. В края на деня свършеното се проверява.
Целта е изграждане на устойчив навик за самостоятелна работа.
През целия ден децата натрупват допълнително време за следобедните занимания.
Минутите се печелят най-вече в учебната част – когато детето започне самостоятелно, пише четливо, довършва задачите си, спазва правилата.
Натрупаното време се използва за арт работилници, куклен театър, театър на сенки, LEGO роботика, филмови дни, движенчески игри, тематични активности и организирани излизания.
Децата подреждат вещите си и приключват деня организирано.
Оставащите след 17:30 се включват в кратко подреждане на пространството. Грижата за средата е част от ежедневието.
След като попълните формата, ще Ви се обадим, за да уговорим удобен ден и час за консултация.
Каним Ви заедно с детето.
По време на срещата:
• Детето се запознава със средата и с нас в спокойна обстановка
• Представяме Ви подробно дневната програма и структурата на деня
• Разказваме за методите, които използваме и как работим с децата
• Обясняваме мотивационната система и правилата в занималнята
• Отговаряме на всички въпроси и обсъждаме индивидуалните нужди на детето
Срещата е двустранна – важно е както Вие да прецените средата, така и ние да се уверим, че можем да бъдем полезни на Вашето дете.
Очакваме Ви!

Запишете се за оглед на занималнята
* Местата са ограничени!

Телефон за връзка:
Адрес на централен офис: